Ripensare la storia nella scuola primaria. Pratiche, indicazioni e tendenze originate dalla “Nouvelle histoire”.

CORINO, NICOLE
2020/2021

2020/2021
2022
Storia moderna e didattica dei processi storici
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14084/1259