Sfoglia per Corso
Ripensare la storia nella scuola primaria. Pratiche, indicazioni e tendenze originate dalla “Nouvelle histoire”.
2020/2021 CORINO, NICOLE
Sensibilizzare gli allievi alla diversità linguistica e sonora attraverso gli approcci plurali e le educazioni: una riflessione teorica e un’esperienza pratica.
2019/2020 FACHIN, DANIELA
Stereotipi di genere: meccanismi ed educazione.
2018/2019 PRESCIANI, MARIA
Stili corporei dei bambini nella scuola dell'infanzia montessoriana: una ipotesi di studio
2022/2023 VADAGNIN, MARTINA
Talking in the Wood Wide Web: bambini alla scoperta del biolinguaggio dell'ecosistema bosco
2021/2022 CONTARDO, GRETA
The planetary health diet. Educazione alimentare per promuovere la salute umana e planetaria.
2024/2025 GUIDETTI, AMÉLIE
Tra realtà e rappresentazione. Studio per la realizzazione di un albo illustrato sulla “Fattoria”.
2021/2022 SFORZINI, MATTEO
Trasformazione del discorso diretto in indiretto e abilità riassuntiva. Proposte didattiche per la scuola primaria.
2021/2022 MANDATO, VANESSA
Una storia valdostana per la scuola primaria: la vita quotidiana nel tardo Medioevo.
2019/2020 TUFANO, MONICA
Valorisation du profil plurilingue des élèves et des enseignant-e-s de l’école valdôtaine. Quel rôle la biographie langagière pourriat-elle jouer?
2020/2021 VUILLERMOZ, SABINA
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