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ADHD e genitorialità: interventi e nuove proposte di training.
2021/2022 GAROFALO, GIORGIA
Come può il cooperative learning favorire l’acquisizione di competenze sociali?
2019/2020 CASAGRANDE, DAISY
Come si può ridurre il bullismo agendo sul comportamento degli spettatori mediante il clima scolastico?
2022/2023 MOLINARI, VALENTINA
Dislessia e interventi metacognitivi.
2019/2020 PASQUALINI, ALESSIO
Hikikomori, una generazione dal futuro bloccato.
2020/2021 PUNTA, SILVIA
I DSA e il contributo delle tecnologie digitali
2022/2023 BOARETTO, GRETA
I videogiochi come strumento di apprendimento e di motivazione all’apprendimento.
2019/2020 FIANDACA, LUDOVICO
Il ruolo dello stile parentale in relazione al successo accademico
2021/2022 SOCCO, GIORGIA
L'autoefficacia scolastica negli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento
2022/2023 VIGLIERMO BRUSSO, MARTINA
L'impatto dei disturbi specifici dell’apprendimento sull'autostima degli studenti
2021/2022 TOUAJ, NARJIS
L'influenza degli stili genitoriali sulla motivazione a studiare
2022/2023 RUBERTI, CHIARA
L'influenza della pratica sportiva sulla motivazione scolastica
2022/2023 PILI, BLANCA MARIA
L'utilizzo delle tecnologie digitali nella scuola dell'infanzia
2021/2022 CAMPALE, TIZIANA
La DaD: percezione e utilizzo della stessa, tra difficoltà e nuove possibilità, durante il primo periodo di pandemia.
2020/2021 CUBEDDU, SIMONE
La didattica collaborativa a distanza nella scuola primaria.
2019/2020 SPOSATO, STEFANIA
La Mindfulness: un possibile metodo di trattamento per l’ADHD.
2020/2021 FERRETTI, BEATRICE
Motivazione ed apprendimento nella formazione online a livello universitario.
2019/2020 GASPARINI, GIORGIA
Multipotenzialità e strategie di supporto allo studio.
2019/2020 LAVEZZOLI, FEDERICO
Peer assessment per valutare e apprendere. Una nuova modalità di lavoro a servizio dello studente.
2020/2021 PARACCHINI, ELISABETH
Tecnologia e Apprendimento: realizzazione di un'app per l’apprendimento delle scienze nella scuola primaria.
2018/2019 CRISTIANI, FEDERICA
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