Sfoglia per Corso
La competenza alfabetica in Italia e in Valle d’Aosta nel XX secolo.
2020/2021 SISTO, ALBERTO
La comprensione del testo fra interpretazione e leggibilità: esperimenti linguistici e computazionali sui DPCM dell’emergenza da Covid-19.
2020/2021 BROCHET, ROBERTA
La corporeità a scuola.
2021/2022 BADARELLO, BARBARA
La lenva di queue di valtotèn: lo patoué a l’icoulla. Utopie ou réalité? (la lingua del cuore dei valdostani: il patois a scuola). Enquête sur l’enseignement du francoprovençal dans les écoles de la Vallée d’Aoste.
2018/2019 BIONAZ, ILARIA
La morte e il bambino.
2021/2022 MALLAMACI, GIANLUCA
La production littéraire francoprovençale à l'école : état des lieux et perspectives éducatives
2022/2023 PAILLEX, SYLVIE
La relazione scuola-famiglia e la qualità dell’educazione. Uno studio di caso nelle istituzioni scolastiche valdostane.
2020/2021 BERTUZZO, ASYA
La resilienza: costrutti teorici e prassi pedagogiche nella scuola dell’infanzia e della scuola primaria.
2019/2020 RENNA, FEDERICA
La Scuola con il Covid-19: tra criticità e nuovi scenari
2021/2022 GAGLIARDI, ILARIA
Le cahier de Thor 'La vie en montagne' : de la création à l'expérimentation. Apprendre le français selon une approche plurielle et actionnelle.
2022/2023 GERBELLE, SYLVIE
Le emozioni della lettura. Piste di ricerca e implicazioni didattiche
2021/2022 MAZZA, MARTINA
Le kamishibaï, un support pour la didactique du plurilinguisme. Une enquête sur l’utilisation de kamishibaïs plurilingues en Vallée d’Aoste.
2018/2019 CASAROTTO, VALENTINA
Le temps de lire: une éducation au plaisir. Riflessioni su approcci, percorsi e sfide educative.
2019/2020 BONADÉ, ELEONORA
L’alfabeto lungo l’Artanavaz. Scuole e alfabetismo nella Valle del Gran San Bernardo nel XIX secolo.
2019/2020 BERNARDO CIDDIO, YLENIA
L’évaluation de la compétence plurilingue entre défi et contrainte. Enjeux et perspectives dans le cadre du contexte plurilingue de la Vallée d’Aoste.
2020/2021 ROMEO, ELENA
Musica: strategie e strumenti per l’inclusione nella vita ordinaria alla scuola primaria.
2019/2020 GIGLIO-MEINA, MICHELA
Nella scuola primaria ai tempi del COVID-19: vissuti, strumenti ed esperienze sul campo.
2021/2022 BORRUTO, FRANCESCA
Orticoltura scolastica in Valle d'Aosta: censimento delle esperienze.
2021/2022 TREVISAN, SARA MARIA CAROLINA
Outdoor education e il bambino iperattivo. Il punto di vista degli insegnanti valdostani tra ostacoli e benefici.
2020/2021 GLAREY, FABIENNE
“Paolle dé plante”: fenomeni di perdita nel lessico officinale francoprovenzale del repertorio giovanile valdostano.
2018/2019 GHIRALDINI, DEBORA
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