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From ecological resilience to socio-psychological resilience. Assessing social-ecological and socio-psychological resilience in educational contexts
2025/2026 RIANE, ELISA
Gender gap: aspetti del divario di genere in matematica
2021/2022 NOTARIANNI, LISA
Generazioni in dialogo: l’incontro tra anziano e bambino nella prospettiva dell’educazione intergenerazionale e del lifelong learning
2025/2026 DOMAINE, ALICE
Gianni Rodari e la pedagogia dell'immaginazione. "Sbagliando s'inventa"
2023/2024 LUTZU, SOFIA
Granitus, la Dent d'Argent : apprendre les langues grâce à une approche portfolio.
2023/2024 PLANAZ, SOPHIE
I cartoni animati Disney come dispositivo pedagogico per educare ad una cittadinanza attiva e consapevole
2024/2025 NELVA STELLIO, ELEONORA
I ghiacciai stanno scomparendo. Cosa sta succedendo? Bambini glaciologi in cerca di risposte.
2023/2024 PRAMOTTON, NATHALIE
Il bullismo nei libri per l’infanzia: analisi di albi illustrati in chiave educativa
2024/2025 QUEY, GEMMA
Il colloquio tra insegnanti e genitori: prospettive di comunicazione e vissuti percepiti.
2023/2024 RONC, CÉLINE
Il comportamento prosociale nella Scuola Primaria
2021/2022 SAVIOZ, STEFANIA
Il paesaggio sonoro a scuola: riflessioni artistiche e scoperte scientifiche integrate alle pratiche didattiche della scuola primaria.
2022/2023 SCALVINO, SAMUELE
Il principio di educabilità come fondamento etico e pedagogico della professionalità docente
2023/2024 SCAPILLATO, ELEONORA
Il valore educativo dell’attività motoria nella scuola dell’infanzia e primaria
2023/2024 STABILE, SERENA
Il “dettato” nella scuola contemporanea; pratiche e rappresentazioni degli insegnanti valdostani.
2020/2021 MAZZA, ELISA
Indagare la relazione bambino-ambiente secondo la cornice teorica delle affordances. Uno studio di caso nella scuola primaria di Issogne.
2021/2022 DUBLANC, ROBERTA
Insieme a Gaia per scoprire il cambiamento climatico e dare voce alle nuove generazioni.
2022/2023 DA CANAL, ALICE
L'ADHD in classe. I bambini con disturbo dell’Attenzione e dell’Iperattività e dell’impulsività in classe.
2018/2019 GIULIANO, SILVIA
L'atteggiamento nei confronti della matematica. Uno studio sugli studenti e le studentesse di Scienze della Formazione Primaria dell'Università della Valle D'Aosta.
2024/2025 TREVES, CÉLINE
L'educazione motoria come esperienza inclusiva: il contributo dell'Universal Design for Learning
2024/2025 CAIELLI, HELENA
L'innovazione didattica per il successo formativo. Uno studio di caso in Valle d'Aosta
2024/2025 PISTOLA, MORENA
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